近日，我校围绕2026届高考二轮复习备考工作，连续组织召开九大学科备考策略研讨会。系列会议立足一轮复习全面总结，聚焦二轮备考精准施策，凝聚各学科教师智慧，明确复习路径，优化教学策略，为下一阶段科学备考、提质增效奠定了坚实基础。校长巩建英，副校长王伟、郭庆炉、王丽昌，校长助理安国彩，各学科中心教研室主任，年级部主任、级部教学主任等领导出席各科二轮策略研讨会并作发言。

各学科依托多轮联考成绩与学情问卷，开展精细化数据分析，精准定位学生在各知识板块的能力短板与薄弱环节。通过横向对比、纵向跟踪，明确不同层次学生的提升空间，为靶向突破提供科学依据，实现从“全面覆盖”到“精准滴灌”的复习转变。

系列研讨会聚焦“高效课堂”构建，积极推行“微专题”教学，优化“导入—互动—总结”课堂闭环。部分学科引入“2385”课堂模式，强化学生自主学习与思维训练；同时探索AI技术辅助学情分析，推动个性化复习，切实提升课堂效率与复习针对性。

各学科深入研读新课标、高考评价体系及近年命题动向，坚持“基础为根、能力为重、规范为要”的备考原则。强调以教材为本，构建知识网络；精选真题与模拟题，强化主干知识训练；注重审题能力、答题规范与情境转化，引导学生适应高考命题灵活化、综合化趋势。

针对“清北生、临界生、学困生”等不同群体，各学科实施“一生一策”分类指导。对尖子生注重思维拓展与规范攻坚；对临界生推行“坐诊+会诊”式辅导，闭环提升薄弱环节；对学困生强化基础巩固与信心培养，确保每位学生在原有基础上实现最大提升。

系列研讨会突出学科组、年级组与教研室的协同作用，强调骨干教师示范引领、青年教师主动成长、班主任班风带动。各学科通过集体备课、专题研讨、资源共享，形成备考合力，营造了激情投入、智慧施教、温暖协作的团队氛围。

学校领导在各科研讨会中均作总结动员与重要发言，充分肯定研讨成果的务实性与前瞻性，强调二轮复习是能力跃升、决胜高考的关键阶段。

会议强调，二轮复习如同“考驾照”的科目二与科目三，重在“模型迁移”与“实战应用”。要求各科敢于“大舍大得”，聚焦关键能力，追求每节课的思维突破，避免“蜻蜓点水”。各学科作为高考原始分科目，对总分贡献至关重要。复习必须坚持“既拔尖又托底”的原则，统筹兼顾，整体提升。

会议提出“六维意识”备考要求，即强化轮次意识、问题意识、目标意识、效率意识、创新意识和团队意识，推动复习工作从经验型向科学精准型转变。会上分别就把握寒假契机、强化学科渗透、加强校际交流等方面提出具体指导意见。会议要求全体教师将研讨策略转化为具体行动，以高度责任感与使命感，稳扎稳打，携手冲刺2026年高考新辉煌。

九大学科二轮备考策略研讨会进一步凝聚了“上下同欲、协同攻坚”的团队精神。各学科组充分发挥集体智慧，在专题规划、资料编撰、命题研究、精准辅导等方面紧密合作。我校教师踊跃表态，将全心投入，做好学生的“陪伴者”“引导者”与“助梦人”。全体高三教师正以一股敢打必胜的精气神，将研讨成果转化为扎实行动。

二轮复习的号角已经吹响，系统作战的蓝图已经绘就。我校高三全体师生必将以此次系列研讨会为契机，凝心聚力，精准发力，以坚定的决心、科学的方法和扎实的行动，稳步推进复习备考各项工作，助力2026届学子蓄力前行，决胜高考，共赴锦绣前程