在我的印象中，畔畔老师始终是一位讲课细致的人。她不像许多老师只讲思路，在课堂上她会根据我们的实际情况，调整速度，甚至重新再讲一遍直到我们大部分听懂为止。她的课堂丰富有趣，深深地吸引着我，让我轻松愉悦地学习。

此外我很喜欢老师在第一节课开始的那段自我介绍，其中:“只要你不嫌烦肯吃苦，紧跟着

我的步子走，我能保证你们在跟着我的这段时间里不会落课，并且我会抽时间把你们不会补上。”我感觉老师在台上说这句活时散发着自信的光芒，也正是因为这份自信感染了我，使我不再对数学题有畏难心理，重拾了对学习数学的动力和希望。

而且，我认为老师最好的一点是讲题采取与讲课截然不同的方式，讲题只讲精华, 其余留给学生自主思考的空间，而不是单纯的灌汤式教育。这样下来，我感觉我做题思路更加清晰了，也学会了如何应对题型变换，学习成绩也有了显著的提高。

最后，我最喜欢畔畔老师细心这一点。高中曾有一句话广为流传:低头弯腰捡一笔， 抬头却见公式满眼两茫茫。这句话正是前一段时间我的真实写照。跟不上步伐，心里着急，一着急，就越跟不上。但畔畔老师分点画题，分阶段练习使我慢慢跟上了数学的大部队。并且，我将此方法广泛应用于学习其他科目中，并且收获颇丰。我真得很感激她。

总而言之，在我心中，温柔、细心、优秀且自信大方是畔畔老师的专属名词。

“老师，您辛苦啦！”

——296班 张雨萱

畔畔老师是个很负责任且资质深的老师，从我进入296这个集体开始，数学成绩不算好，为了激励自己，成为了畔畔老师的课代表。刚开始，借别人的眼光来看，她是个年轻教师，但实际上她的资质很深，在她将近六个月的教导中，我乃至整个班的同学的数学成绩提高了很多，也让我们爱上了数学这一学科。她的教学方式我特别喜欢，听她的课我总能保证不走思，她总是能把难理解的知识点简单化，上她的课，我觉得充满信心！每次考完试，她都会帮我们分析成绩，同学们问题，她总是乐意并耐心进行指导，我们哪怕进步一点，她都会开心好久，如果给我一个许愿的机会，我希望高中三年的数学都由她来指导。总之，在人生道路上遇到一个像畔畔老师这样一个优秀的数学老师，我倍感幸运！

     ——296班王梓涵

“新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。”我们班数学成绩之所以不错，是因为刘畔畔老师的教育和培养。

师恩如山，因为高山巍巍，引人攀登。刘畔畔老师对我们尽心负责，她会担心我们跟不上上课节奏而放慢上课节奏；会担心我们自习效率低而安排好时间。畔畔老师对我们谆谆教诲，且不求回报，就像春蚕吐出银丝，织就锦缎，得人赞扬，但春蚕却从未以此自诩。

不论是网课还是在学校，畔畔老师总是为我们定下一个阶段性的小目标，引领我们前进。风轻轻，雨柔柔，前路漫漫，师恩不忘！

——297潘雨彤