个人简介

参加工作八年以来，非常幸运实验班和普通班、新高考班和旧高考班都带过了。回过头来看自己的教学生涯，忽然觉得教育教学工作不仅仅是学科知识的传授更不是课堂秩序的维护，而应该是塑造学生心灵的伟大工程。在我的教学生涯中，我始终坚持用精神引领学生，用榜样激励学生，同时也用自己永不言弃、不断学习的韧劲儿去感染学生，以期在教育这件事上能够帮助更多的孩子。我始终认为最成功的教育应该是，当我们教过的孩子离开高中校园，还能对学校和老师念念不忘，而令他们念念不忘的一定不会是数学知识，而是曾经带给他们的力量，这份力量会支撑他们走很远很远。

作为教师，最荣幸的事情是“得天下英才而教育之”，最有成就感的事情是虽不是英才但助其成才，最幸福的事情是，不管成不成才都不影响我们互相惦记的师生情。曾经很遗憾因为个人原因没能把一届学生带到毕业，因此自责很久，但后来却被他们的话治愈，他们告诉我“其实，送不送到毕业，无非都是陪我们走一段不长不短的路，终有分别呀，可能，能留下一生的记忆，这才更重要吧”。教师这个职业于我而言不仅是教书育人，更是约束自己不断学习和进步的重要动力。回顾我的教学管理经历，我深感责任重大，使命光荣。在未来的日子里，我将继续发挥自己的榜样作用，引领学生走向成功。同时，我也期待与更多的教育工作者共同探讨教学管理之道，共同为教育事业贡献力量。

教学相长

2023届2212班董钰  现就读于北京大学

王老师是一位优秀的数学老师，她为我们讲解问题时十分严谨细致，并且总是尝试以多种方法解题，极大开拓了我们的思路，让我们领悟了数学的奥秘。她教会我们客观看待成绩，从每一张试卷中冷静分析失误点，并且积极总结，争取在下一次考试中取得更大进步。在她的指导下，我们不仅夯实了高中数学知识，而且掌握了高效的学习方法。王老师教会我们学习，也教会我们踏实勤奋、戒骄戒躁。数学一直是我的薄弱科，但王老师的生动讲解激起了我对数学的浓厚兴趣，科学的学习方法更让我收获了进步的喜悦。很幸运在一年复习时光中遇到王老师这样一位细心负责、无私忘我的老师。

2022届324班谢菲菲  现就读于北京大学

转眼间高中课堂已成为过去式，我的数学学习之路却并未结束，也总是会想起您。

第一次上您的课，足以用惊艳来描述我的感受。短短的50分钟却是极高密度的知识输出，从课本拓展到许多精巧的二级结论，深入浅出，令我大开眼界。此后的学习中，您也时常带给我惊喜。您向我们展示工整的卷面，细心批改每次作业的每道题。您的答疑机会总是最抢手的，每句指导都切中肯綮。您安排了学生轮流讲题来锻炼我们，我也有幸获得了机会。这鞭策我提前做完作业，思考怎样是最简便的解法，同学们会在哪里栽跟头，如果遇到困难了我就向学霸同桌请教——主动学习是我从未有过的体验，过去我常因害怕出错而一个人闷头钻研。

起初，我时常为无法跟上课堂进度而焦虑，学案与改错本总是在检查之前应付了事，恶性循环，成绩始终无法进步。记得一次模考后，在晚自习时，您把我叫出去仔细地分析我的试卷与近期的学习情况，我非常不好意思地说最近重点讲解的内容掌握得还不好。那天具体的谈话内容已经模糊了，但我仍记得安静的走廊里、昏黄的灯光下，您好像没有往日的严厉，当时那种温暖的感觉仍然是我记忆中难忘的一帧画面。

正如教育是一朵云推动另一朵云，您对我而言也是重要的人生导师。讲解完试卷后，您常会分享自己的处世哲学，比如“要遵循自己的内心，不管他人作何评价，自己问心无愧便好”。在这时，我没有选择见缝插针利用时间改错，而是很认真地与您共鸣。您向我们分享过自己学生时代的故事，最后一个离开学校、知道楼梯有多少级，您坚毅的品质给了我很大的激励。

我们班不是一个严格意义上的“优秀班级”，在数学上尤为突出。您总是会拿隔壁班来鞭策我们，却从未曾放弃过我们。离高考越来越近了，有时您会在上课中因为不让人省心的我们而“失态”，却都是真切地为我们着急。一次班会，班主任透露您凌晨2点仍未睡，和他分析班级考试情况。凡此种种，我们又怎能不告诉自己再努力一点呢？每次考试后，查看各班情况也成了我们紧张又期待的环节。每当班级有所进步，您都会和我们分享喜悦，而后期待下一次更大的进步。一点一滴，您为我们付出了很多。

有多少人会为了帮助他人实现梦想而燃烧自己呢？

山水一程，很感恩遇见您！

共同成长