既然这篇文章是关于我高考经验的分享，那么他就不能仅仅停留在对于我高中四年经历的回忆，如果我仅仅对高中进行回忆，于我而言，所写内容最多是另一篇流水账，对于满怀希望捧起杂志，希望我们口吐莲花，能够传经送宝的各位学弟学妹更是毫无裨益，只是浪费时间。高考不只是对于过程的泅渡，以怎样的心态度过，用什么样的方法度过更是重中之重，没有方法，心态便是无源之水，没有心态支撑，方法再多也是无根之木。
高中学习，离不开的是什么？高中学习的目标，目的都是高考，高考的本质是应试，应试那便离不开做题。这其中便有很多门道，容我细细道来。
高三一段时间我一度迷上购买教辅做题。我高中母校，曾经有一位考上清华北大的学长向我们展示过他所做过的教辅资料。那吓人的厚度一度在我的脑海里留下十分深刻的印象。那时候的我盲信，只要我能做到和他一样多的题目，我也能取得长足进步。必刷题，五三，解题达人，一本一本地买，从白天做到夜晚，从课上做到课下。然而成绩却毫无长进。其实，盲求做题数量的提升，而不注重做题的效率，对成绩提升非但没有帮助，反而会弄巧成拙。数量太多，对于考法的理解消化便成了囫囵吞枣。
以高中数学为例，基本不等式的题目一做就是几十道，甚至上百，但是除了一的代换其他一概不懂，仅凭混着脸熟的印象去做题，这次不会，下次就可能会吗？连考法的底层逻辑都不明了，图一个“我做过“的结果，这说得不好听些，就叫做心理安慰。同理，圆锥曲线里定比点差的运算过程不去思考，平移坐标系的原理一问三不知，导数找点的技巧靠没脑子的做题蒙混过关，解题全凭撞大运，真真是赔了夫人又折兵！推而广之，皆是如此。
适合自己的才是最好的，高考的备考过程，最怕的就是一个欺骗和做无用功。今天听见学长说“便签记单词，排队过程中高效学习”便盲目模仿，每天看见大神疯狂做套卷就无脑买买买，最终只能竹篮打水一场空。内化在心里的才是自己的东西，邯郸学步注定毫无收获。避免陷入自我感动，避免走进舒适圈，希望各位能细思，深虑。从中得到启发。
指出了常见的雷点后，请允许我结合我自身的经历给大家提供几点建议，首先要说的是制定计划的重要性。一个合理的计划对学生的学习是很有帮助的，但是这个计划，不一定是一个死板的计划，为什么说不应该是死板的计划呢？有些学霸分享自己的经验时候提及，自己每天都会精细化规定每一个时间点该完成什么。其实大家完全不用按照精细化的计划来框定自己，因为情况每天都会有变化。或者是时时刻刻都有可能发生变化，我高中时期喜欢的一种做计划的方法是，想好第二天应该完成的任务，根据当天的情况，调整完成任务的顺序最终的目的是在当天完成我所应完成的任务，这种方法一般很是有效。因为这种情况下基本不存在从头到尾都需要精细化完成某一项任务的压迫感，更有利于学生完成任务。
然后关于知识的巩固和做题的技巧，我主要有这么几个看法。
第一个是作业高考化，高考平常化。我对这句话的理解是，作业要按照高考的标准要求自己，可以是状态上的高考化，比如专心致志不受外界干扰一心做题；可以是硬件上的高考化，比如购买标准答题卡，将日常答案写在对应分区，培养高考答题感觉。高考考场上放平心态，以达到“高考平时化”的境界，平时紧张，高考才能心平气和，稳中求胜。
第二个是在辅导资料的选购上。很多的学校本身有自己复习所用的专门资料，我不再赘述，个人推荐的其他辅助性教辅包括：
数学有突出的知识点薄弱板块 话，推荐小本的分题型强化必刷题，其优点有 ：第一是题量合适，第二是选题相对新颖合适。选择题做得慢的可以尝试小题狂练。物理推荐天星试题调研题型全练，化学生物推荐解题达人。（非硬广！！）
教辅一定不要多买，做不完等于浪费钱财。一本足矣！
紧接着是做题。做题要有一种发散因素，这里的发散因素指的是什么呢？就是从一种题推知一类题它可能的问法和可能的做法，换句话说，是自己给自己出题。找一种不同方向切入这个题，切入这个知识点的办法。培养一种类似于一题多解、多题一解、多题多解、一题一解的意识，这样就能更深入地去了解一类题的出法，一类知识点考法。甚至可以自己结合某些题目去对知识点进行串线知网，总结和综合。我仍然以数学为例：给大家一个总结题型和对应知识点的办法：
比如：我们可以首先把高中数学先粗略地分成几个板块。假设高考数学是一棵大树，函数导数，圆锥曲线，数列，概率统计，三角函数和解三角形，立体几何。这是大树最粗壮的枝干。还有排列组合二项式简易逻辑等小枝条作为点缀，细化考点，导数有怎样的考法？极值点偏移，隐零点代换，放缩，导数的定义，同构，方方面面都是可能设题的地方，概率统计里求分布列，算期望，构造特殊数列，圆锥曲线里面各种对于目标式的处理，面积的分割等等，题目万变不离其宗，懂得主干知识，懂得考法，像串线连珠一样盘点知识，你的基础会十分牢固。
还有一点，各位不要唯真题论。真题已经出现便不会再考，做真题是必要的，然而不能机械地去做真题，在我复读的时候，班里有同学连作业都不做，每天抱着十年真题就是“攻坚克难”，结果成绩没有丝毫进步。新考法是不断涌现的，既要掌握真题，又要对各种形式的模拟题进行思考，这样才能不断取得进步。
