实验点亮课堂，物理探索真知！衡水泰华中学高二学生开展物理实验活动
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作者:衡水泰华中学
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发布时间: 2025-05-23
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实验点亮课堂
物理探索真知
衡水泰华中学高二学生
开展物理实验活动
5月19日，致用楼物理实验室内一片繁忙景象，我校高二年级学生在此开展了两场充满趣味与挑战的物理实验——“单摆测重力加速度”与“双缝干涉测光的波长”。在实验中，同学们化身科学探索者，用严谨的操作和细致的观察，揭开了物理世界的神秘面纱。
在“单摆测重力加速度”实验中，同学们首先认识了实验的“主角”——单摆。这个由细线和重锤组成的简单装置，却蕴含着测量重力加速度的科学原理。当摆角小于5°时，单摆的振动近似为简谐振动。
实验开始前，同学们便展现出了严谨的科学态度。他们用米尺仔细测量摆线长度，为了减小视差误差，大家特意将米尺与摆线平行放置，并在读数时保持视线与尺面垂直。对于摆锤直径的测量，则启用了精密度更高的游标卡尺，重复测量5次的操作，体现了对数据准确性的追求。
在测量周期时，停表成为了同学们的“好帮手”。为了减小偶然误差，大家采用了多周期测量法——记录单摆连续摆动50个周期的时间，并且重复测量5次。
实验结束后，数据处理环节成为了同学们展现数学能力的舞台。大家通过公式计算出重力加速度的数值，通过求曲线斜率的方式再次计算重力加速度。这种方法，让同学们对实验结果的准确性更有信心。在绘制图像时，大家仔细标注坐标轴、选取合适的标度，每一个细节都彰显着科学精神。
如果说单摆实验是对力学世界的探索，那么“双缝干涉测光的波长”实验则带领同学们走进了光学的奇妙殿堂。当光源发出的光经过单缝和双缝后，在毛玻璃屏上形成了明暗相间的干涉条纹，这些条纹如同光的“密码”，等待着同学们去解读。
在观察单色光干涉图样时，红色滤光片让光源变成了温暖的红色。同学们转动测量头，让分划板中心刻线与亮条纹中心对齐，然后通过手轮移动测量头，记录下不同亮条纹的位置。为了减小误差，大家选择测量多条亮条纹间的距离，再计算出相邻亮条纹的间距。这种“化整为零”的方法，体现了科学实验中的智慧。
如果说单摆实验是对力学世界的探索，那么“双缝干涉测光的波长”实验则带领同学们走进了光学的奇妙殿堂。当光源发出的光经过单缝和双缝后，在毛玻璃屏上形成了明暗相间的干涉条纹，这些条纹如同光的“密码”，等待着同学们去解读。
在观察单色光干涉图样时，红色滤光片让光源变成了温暖的红色。同学们转动测量头，让分划板中心刻线与亮条纹中心对齐，然后通过手轮移动测量头，记录下不同亮条纹的位置。为了减小误差，大家选择测量多条亮条纹间的距离，再计算出相邻亮条纹的间距。这种“化整为零”的方法，体现了科学实验中的智慧。
