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躬耕教坛，卓越名师！衡水泰华中学王莹莹老师风采展


躬耕教坛 卓越名师


衡水泰华中学王莹莹老师风采展



前言

百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。我校高质量的教师队伍撑起了教育的广阔天地，他们用智慧和热情为学生的成长道路铺设坚实的基石。接下来，让我们一起走进名师王莹莹的世界。








01

一身荣誉，两袖清风

中共党员，现任高一B部教学主任、历史研课主任。

荣誉及教科研成果：

河北省一师一优课省级优课

衡水市教学展评课一等奖

衡水市微课大赛一等奖

衡水市优质课大赛培训优秀学员

衡水中学优质课比赛特等奖

衡水中学命题比赛一等奖

衡水中学青年教师基本功大赛一等奖

衡水中学自录反思课一等奖

衡水中学第四届十大读书人物

衡水中学专业成长优秀教师

衡水中学“十最教师”

衡水中学青年教师希望之星

衡水中学优秀共产党员

衡水中学杰出女教师

衡水中学最受学生欢迎教师

衡水中学优秀校本课程开发教师

衡水中学课堂教学改革实验教师

衡水中学优秀磨课团队教师

衡水中学优秀个人

衡水中学优秀师徒

参与人教社优秀示范课展示并在省级核心期刊发表关于高考试题评析等多篇文章



02

用心待生，双向奔赴




坚定信心，情感共鸣

老师和学生是一个命运共同体，我们肩负着提升成绩的共同使命。在面对困难的时候，我们要和学生站在一起，坚定信心。我在一次面对班级学生考试失利时写下了一篇反思，将它分享给了学生，那一个月，我们达成了一种情感共鸣，携手前行，最终取得了下次考试的辉煌成绩。




管理精心，精准突破

学生的课业繁杂，每天使学生的历史学习具有计划性是我一直坚守的目标导向。在学生假期期间，每天给学生安排好历史任务并配上鼓励性的寄语，成为了我的常态，让同学们每天有目的地学习，有计划地进步。




富有耐心，厚积薄发

对于不同层次的学生，要做到因材施教，同时做好对同学们“畏难情绪”的排解。对于同学们提出的问题，不仅要耐心解答，同时要做到细心积累，将同学们提出来的问题在全班进行再次解释，来确保全班问题的解决。疫情期间，一串一串的文字答疑成为了我和同学们最好的情感维系。




付出真心，无愧于心

对待学生，要设身处地地换位思考，不要把学生当成工具。教师可以用我们自身的力量成为学生生命里的一道光，在老师与学生之间完成一场双向奔赴的师生情。

【每学期收到孩子们的“情书”】


【送给孩子们的“力量”】




03

师泽若水，润物无声

莹莹老师是一位兼具历史才情的老师。在历史课堂上，不仅带我们领略历史的风采，传授我们古今历史之事，对于古文诗句更是脱口而出。在课堂上，也会教会我们要设身处地站在当时的历史环境下，去思考古人所做出的每一个历史选择。她“授人以鱼”也“授人以渔”，不仅教给我们知识，更是教会我们分析学习历史的思路，培养我们独立学习的能力。在她的带领下，我们总能感受到历史学科的独特魅力！

——337班黎晓彤

细心与耐心是她的代名词。她会在课前背诵的课件上打上不重复的寄语；会在批改二卷时警醒你主观题的漏洞；愿意我们追着她问问题；愿意把我们的问题和改进措施分析透彻；愿意关注到每个人的特点，帮我们解决疑惑……似乎因为她，曾经我们眼中的玄学历史也有理有据，人人爱历史，人人愿意学历史。莹莹老师一直以她独有的方式感染着每位同学，于细微之处滋养着我们，我们在与她相处的日子里收获了成长与感动。

——337班柴颢宇



04

携手并进，一路向前

王莹莹老师治学严谨，认真负责，对于历史教学总是精益求精，在教学上更是严格要求自己。课堂上对于学生她循循善诱，强调独立思考，引导学生启发思维。王莹莹老师授课时重难点突出，板书随着讲课进度即时生成，可以让学生生动形象理解掌握知识，莹莹老师的课堂气氛活跃，师生互动良好。她的幽默言语是课堂气氛的绝佳调节剂，从始之终，让学生们总能保持强烈的兴趣及注意力。莹莹老师的这种授课理念深为广大学生所赞扬喜爱。她敬业、认真、负责、勤勉的工作态度及严谨的治学精神深深折服了我们每一个人。

——历史组曾锦桃




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