“严在该严处”体现在她对自身教学能力的打磨，紧张高效的课堂和在知识掌握层面对学生的高要求。她讲解的知识体系纲举目张，重点鲜明突出，讲解通俗易懂，哪怕以不及格的基础听也毫无压力。内容上既联系大学课本满足尖子生的胃口，又扎根基础重视整体进度，让无力者有力，让悲观者前行。上课时粉笔常在她手中，哪怕是简单的电子式也会手把手写出来，不怕麻烦也不嫌简单，到下课时黑板总是满满的。

除此之外，她从不割裂化学与生活。由题干中的“胶状物质转化为疏松分布的棒状颗粒”讲解到处理鱼时鱼皮上有的胶状物质，由亚硝酸盐讲解到泡菜不可长时间放在铁盆里。她从不是照着答案念，而是用清晰的逻辑推理，理性思考，由一个设问联系到多个设问，由一个知识点拓展到知识网，常令学生们惊叹。上课时她会时刻注意同学们的整体听课情况，用严肃紧张的提问调动全班氛围。她认真批改作业，记录学生们的易错点与难点，于课上以极高效率解决共性问题。她从不苛责未讲时学生的掌握程度，但要求讲后就不能错。答疑时她常仅用寥寥几句直指重点终结困惑同学良久的问题，既保证了答疑的效果，也保证了答疑的高效，尽量照顾到全部同学。

“爱在细微中”体现在课下她与学生的互动。她关心学生身体状况，重视学生身体健康，“满分答卷”的“老师我想对你说”一栏满载了生过病的孩子的感激。她关注全班情绪状态，于关键节点处为同学们提振士气，强调紧迫感。她不会以成绩论英雄，不拿成绩否定任何一个孩子。在学生因发挥失常崩溃大哭时，她轻轻擦去学生的眼泪，用亲切而理智的话语劝导；在学生自卑于自身能力时，她用坚定的信任给予学生无限力量。

这是我的化学老师张莹莹老师。身为化学课代表，我于多处细节了解她，在相处过程中一次又一次惊叹老师教学水平的高超与老师的个人魅力。为梦想奋力前行的道路上，感恩有您在我们身旁！

       2301班化学课代表郝灵欣