教研促成长，微课在路上！衡水泰华中学化学中心教研室月公开课暨学科论坛活动
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作者:衡水泰华中学
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发布时间: 2024-01-15
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学然后知不足，教然后知困。为快速提升我校化学教师专业素养与课堂教学能力。1月11日下午，我校化学中心教研室在图书馆一楼报告厅开展了月公开课课暨学科论坛活动。本次活动由王立浩、杨金环、耿宇昌、魏朝华四位老师以《新能源》为主题进行了青年教师微课说课比赛。四位老师依照高中化学课程标准进行了精心的教学设计，微课内容精干简练，生动有趣。比赛结束后优秀高级教师张宪辉老师对几位老师展示的微课进行总结点评，指导各位青年教师在语感，教态，课堂导入以及衔接等方面进行提升训练。而后由王立明主任组织青年教师交流会，全体青年教师参会，王立明主任为青年教师答疑解惑，指点迷津。此次活动教研室全体教师参与，由化学中心教研室主任王立明主持。
魏朝华老师从“汽车发展中的化学能源”入手，首先说明了新型能源目前在生产生活中占据的战略地位，从新能源的发展前景出发，启发学生思考为何新能源采用锂电，随后从“比能量”角度出发解释锂电池的优秀性，进而引出锂电池如何作为汽车能源，以及工作原理。在指出优势后继续说明目前锂电池的危险性以及不稳定性，随后引出社会上另一种氢氧燃料电池来进行比较，最后从化学角度介绍氢氧燃料电池工作原理，以及目前已经使用的设备，之后通过石墨烯的探究发展引发思考展望未来。
王立浩老师对于光伏电池的发展历史进行了简要概述，以人类利用新能源为引入，简要介绍光伏技术的概念以及光伏电池历经的硅基太阳能电池，薄膜太阳能电池和新型太阳能电池的三代发展和相关应用，并对光伏技术的发展对人类社会的巨大推动作用作出展望。
“原来是锂，让世界更加美丽”杨金环老师通过幽默有趣的题目引入，从“习近平主席在新年贺词中提到新能源汽车、锂电池、光伏产品”中出发，引出对新能源的思考，进而从化学角度讲解锂电池的放电原理。是通过化学反应来释放储存在电池内的能量。在放电过程中，锂离子从负极材料中向正极材料移动，同时电子也通过外电路从负极材料中流入正极材料中。这个 过程中，化学能转化为电能，相当于原电池。隔膜则起到了隔离正负极的作用，提高能量转化率。
“新三样，看未来”耿宇昌老师侧重实验探究，从原电池原理出发，设计实验探究，从最简单的Cu-Zn原电池装置出发，观察反应逐步分析缺点与问题，找出根本原因为Zn电极放在稀H2SO4溶液中直接接触反应，部分化学能转化为热能，随后反思创新，探究新方案，引出盐桥概念，最后通过对比实验进行盐桥改进从而完善，最后归纳总结，在我们学习化学的过程中，我们要学会发现问题，分析问题，解决问题；利用化学为生产生活保驾护航。
首先张宪辉老师肯定了四位青年教师的微课教学状态，随后对其课堂状态进行了点评，着重强调了化学教学与课堂实例的结合，以及微课的要素，要注重设计开头结尾以及内容精讲。随后对青年教师的出现以及成长表达了祝贺。
王立明主任主持青年教师会，化学组全体青年教师以及研课主任参会，王立明主任体贴入微，以自己青年教师时的所想所得进行分享，帮助青年教师尽快走出当前困境。
最后王立明主任与研课主任共同探讨学情，交流教学中的问题。
本次公开课暨学科论坛分享活动给青年教师搭建了一个自我提升、展示自我风采的舞台，通过青年教师微课比赛提高青年教师课堂效率，促进学校教学质量的提高起到了积极的推进作用。
