高二年级B部主任邱会欣在会议开始作了关于我校德育工作情况的精彩报告，简要介绍了我校的办学理念、校园基础设施建设，学生住宿环境、就餐环境等，同时还从人文德育、活动德育、精细德育三个方面详细地展示了我校的德育工作。

王杨老师以一段rap为导入，富有节拍的音乐和地震的震感相应，照应出自然灾害的主题，同时激发学生的学习兴趣，充分调动学生学习的积极性，点燃了课堂氛围。通过播放自然灾害视频，让学生观看照片并说出灾害名称，提问学生如何了解自然灾害，引导学生关注新闻报道，从而锻炼学生在视频中提取关键信息、准确识别灾害类型的能力，培养观察和总结归纳的能力。在授课过程中，王杨老师总结了新闻报道的特点，包括结构和语言特点，让学生阅读相关灾害信息并准备新闻报道，并邀请了三位学生扮演新闻主持人进行新闻稿表演展示。同时，给出了一些实用表达，帮助学生更好地进行口语输出。最后，王杨老师进行了主题的升华，通过海明威的名言展示了他遇到苦难的态度，从而折射到我们日常生活当中，告诉我们面对困难时，保持积极乐观的心态。

来自重庆巴蜀中学的廖老师从有效果、有效率、有效益三方面对王杨老师的课堂进行点评，总结本堂课完成了学习目标，锻炼了学生的听力能力，在讨论环节提高了学生的独立思考能力，展示环节培养了学生对英语学科的热爱，增强了学生的学科自信。环节完善，结构内容完整。同时，廖老师也提出了一些建议：对于一些有关新闻稿的特点和积累，可以先由学生进行总结，再由老师进行点拨；可以利用在黑板上贴贴纸的方式，进行反馈和评价，从而加深学生对五要素的理解。