教育部原副部长张天保强调了教育强国建设及创新型人才培养的重要性。他指出，教育需适应国家发展战略，培养全民族的创新素养和能力。他阐述了创新的四个主要原因，并指出科技创新靠人才，人才培养靠教育。

他特别关注中小学生的科学教育，提出激发科学兴趣、培养批判性思维和参与科学活动的建议。并强调需深化教育综合改革，确立科学评价体系。当前教育工作需重视思想品德教育、创新型人才培养和学生全面发展。他相信，通过学校、政府、家庭、社会的共同努力，能够深入贯彻落实立德树人任务，培养出更多创新型人才，为我国的强国建设和民族复兴做出更大贡献。

教育部原基础教育司司长王文湛强调教育工作者应换位思考，理解学生需求。他阐述了建设教育强国的重要性，指出教育是中华民族伟大复兴的先导工程和坚实基础，要求教育改革发展成果惠及全体人民。

他提出了当前教育工作的重点方向，同时特别强调了教育数字化的重要性。他还关注普通高中教育的发展，强调提高教育质量和促进教育公平。他强调了好老师的重要性，呼吁教育工作者提高自身素质和能力，为培养优秀人才贡献力量。

教育部教育考试院原信息处处长鲁欣正深入探讨了教育考试与人工智能的融合。他指出，数字化改革正深刻变革考试形式，提高效率和准确性，保障公平性和安全性。

他强调高考作为国家重要考试，其改革目标是实现高质量发展，需兼顾政治性、公平性、科学性等多方面要求。他指出，教育考试的数字化转型是推动高质量发展的关键，未来考试将借助大数据、人工智能、区块链等新技术，实现无纸化、智能化和个性化。他呼吁教育工作者积极拥抱人工智能，通过培训和实践提升与人工智能融合的能力，以更好地适应未来教育考试的发展需求。

全国优秀教师、博士、北京宽高教育集团总校长王金战指出了教育内卷对学生全面素质培养的负面影响，并建议教师更新教学理念，注重培养学生的综合素质。他分析了新高考注重基础性的特点，鼓励教师深入研究课本，指导学生备考。

面对人工智能时代的教育变革，他认为应引导学生正确利用人工智能工具，同时培养其自主学习和批判性思维。他探讨了人口下降对教育行业的潜在影响，提醒教师提前准备，提升专业素养。

中国教育发展战略学会教育考试专业委员会学术专家、北京大学考试研究院理事郭建民在报告中针对教育考试及综合管理工作，深入探讨了面临的复杂环境和挑战。

他从加强内部管理、提升教育考试质量、注重教师培养和激励、完善教育考试制度、加强宣传与教育、推动信息化建设、建立良好沟通机制等多个方面提出了具体的工作方向和建议。他提到，新高考改革以凸显学科核心素养为导向，强调基础性与选拔性并重。