干货满满！衡水泰华中学2024级高一新生假期学习指导：历史篇

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历史是“一切事物以往的运动发展过程”，它不是死板僵硬，毫无生气的，每一个历史人物和每一个历史事件都是曾经动感鲜活的存在，所以历史学习是灵动的，它的魅力与风采，需要同学们在高中学习过程中去感悟并收获学习成长的乐趣。在此，我想给中考完即将进入高中学习的准高一新生，简单谈一谈学习历史的基本方法。

一、初高中历史的主要区别

高中历史课程与初中课程的主干知识有一定的相似性，但在具体内容上，高中的内容在深度和广度上有较大的拓展度和升华度，学习容量增大；在能力方面，高中历史注重概括、理解和应用，对同学们的思维能力提出更高的要求；在学科素养方面，高中历史提出了五大核心素养目标，即唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀，同学们不仅要注重历史专业知识的学习，更要在学习历史知识的过程中逐渐树立历史价值观，提升自我价值。

二、提高认识，端正态度

重新定位历史学科，历史学科是文史类高考的重要基础学科（必选），也属于教育部强基计划范畴。在这种新形势下，高中历史的学习对高考意义重大。要抛开主副科目的老观念，从高一开始重视历史，均衡发展。唯有如此，在选科时才可以让自己的兴趣和选择高度一致，而不是被动选择。高考时历史学科更能强势助力你考入心中所想的大学。

三、深度学习，优化方法

首先，足够重视阅读教材：目录、引言、插图、材料、注释、大事年表。基础工作最重要，也最容易被忽视。读教材无论字体和表现形式，需要一字不漏。要充分理解所读章节讲了什么问题，围绕此问题讲了几个方面的内容。然后，找出书上的核心词、关键语，明确必须记住的，划出来加强记忆。

其次，历史学科知识细碎，体系庞杂，需要阅读、记忆的内容较多，但单纯的记背远不能满足学习的需求。学到某个历史事件或者人物，首先要对历史事件的背景有清晰了解，然后弄清它的意义、作用、影响等，做到理解记忆。一个具体的知识形成一个小专题，一个阶段作出时间轴，坚持下去，学习历史知识就会注重完整性。

另外，温故知新和善于思考。不断的回顾以前所学知识，并迁移学习方法对新知识进行思考是很有必要的，这样不仅能增强记忆，还能锻炼解决问题。对于想了解的知识，若能想办法追本溯源，进一步思考其他渠道和教材叙述之间的联系，弄清原委，这也是对学习时间的充分利用。这个探究过程，对于独立思考和主动学习能力的培养非常有利，这对各学科学习都很重要。

四、提升素养，服务人生

历史学习不仅是对历史知识的掌握，而且是对历史意识、历史思维的培养与发展，是形成正确的历史观、价值观、人生观的过程。从而更好地认识历史、认识社会、认识人生。