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深研高考,教学相长!衡水泰华中学英语中心教研室开展月公开课暨学科论坛活动

新高考、新教材、新课改对我们的英语教学提出了更高的要求,为进一步促进英语学科的课堂改革,加强教师队伍建设,11月24日上午我校英语中心教研室组织开展11月公开课暨学科论坛活动。潘亚南老师以2017年6月浙江高考真题为蓝本,开展了一堂绘声绘色的读后续写课,陈磊主任就阅读微技能进行了高屋建瓴的学科报告,全体英语老师参加本次活动。


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公开课展示

首先潘亚南老师以一首耳熟能详的歌曲英文歌Trouble is A Friend进行导入,引导学生跟唱,让学生在轻松的氛围中,感知句子语音语调的变化,让学生在真实、有意义的语言应用中探究语音语法知识并运用到日常写作中去。

在授课过程中,潘老师由浅入深,层层深入,不断带领学生抽丝剥茧,带领学生探索“狼口脱险”的写作思路。课堂环节与多媒体技术深度融合,并以小组讨论学生自主作答的形式,让学生积极参与进来,通过对学生作文的真实体现和精彩点评让学生对自身存在的问题有了清晰明确的认识,深度培养了学生的辩证思维和写作意识,引导学生树立了正确的读后续写写作方向。

学生在潘老师的引导下积极配合老师,将课堂效果展现得淋漓尽致。其中积极讨论,勇于回答问题的学生,让本节课堂更加生动活泼,潘老师设计的多个吸引学生眼球的情境一步步将课堂氛围推向高潮。最后通过随机点名抽取回答问题并予以奖励这一新颖的提问方式,深深赢得了学生的兴趣,获得了学生的积极参与。一份份小的礼物和零食不仅俘获了学生的芳心,也拉近了师生之间友好融洽的距离。


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精彩点评

课后,孙晓晨老师和鲍丽娜老师对亚南老师的授课进行了点评。两位老师分别表示了对亚南老师的课堂活跃度及全英教学的专业能力的肯定。从话题导入方面,内容方面,课堂活动方面,问题的设置方面,在情节细节方面,在活动设置方面,都给出了中肯的评价和建议。

最后,陈磊主任做了学科论坛的主题报告:在习题讲评中渗透阅读理解微技能。陈老师用精美的课件和大家熟悉的高考题为例,一步步剖析了高考的常考题型以及做题方法与技巧,其中包含了说明文,议论文,记叙文等各个体裁各个类型的不同文章,总结的做题技巧简洁实用,为我们今后的英语教学指明了方向,最后提出了怎样把微技能讲给学生以及怎样讲评习题两点思考,引人深思。

风正时济,自当破浪扬帆;任重道远,还需策马扬鞭。最后英语中心教研室张俊鸽主任作了总结:在今后的教学工作中我们重视思维考察和解题技巧的灌输。我们要秉持科学务实的态度、开拓进取的精神,积极探索,将公开课学习所得运用到实际教学中。相信在学校的统一安排部署和全体教师的共同努力下,学校和英语学科一定能行稳致远。



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