本次活动由复习部马玉蕾主任与骨干教师张小妮老师同课异构，两位老师同时就“牛顿第二定律中的弹簧类问题和超失重现象”进行课堂展示。全体物理教师参与，督导团尹建尊老师莅临指导，共同探讨不同学情下的高考复习提质增效的新路径。

活动伊始是马玉蕾主任的实验一课堂，鉴于实验一的学情，马主任首先展示了弹簧类问题在近几年高考中的考察，突出弹簧类问题的重要性。接下来对于精选的几道例题，循循善诱，以提问的形式分析弹簧动态过程，精选例题展示了弹簧类问题的不同类型，重难点突出，尤其弹簧类问题涉及的简谐运动深度挖掘，启发思考，并对弹簧涉及分离问题总结归纳并升华！课堂逻辑清晰，学生收获很大！

张小妮老师的实验二课堂，在实验二的学情下，交换两个主题的顺序，以超失重问题为开篇，有效回归课本，由易到难，循序渐进，两道例题，精之又精。学生课堂积极反馈，效果良好。对于弹簧类问题，抓住了弹簧类问题的重点考点，并特别针对弹簧动态问题，板书过程，提问学生，思维缜密。

示范课后，由复习部刘凤英主任对两位老师进行评课，刘凤英主任肯定了两位老师的课堂，针对不同学情，有效设计课堂，符合学生认知。两位老师分别从高考真题和回归课本入手，也牢牢抓住了高三复习的两大抓手。

督导团尹建尊老师对两位老师的课堂给予了深度认可，肯定了老师们对学情的把握到位。她建议老师们的教研要以学情为依托，教研精细化，并拓展到点、到面，并呼吁高三老师继续深研学情，精选习题，提升教学策略。

物理中心教研室王娜主任就外出学习给大家做了分享，并对教研、教案、课堂和自习等常规问题督促且细化要求。关于学科组建设，王娜主任提出了每学年每人上一节公开课，上过一年高三的每年发表一篇论文，研课主任每学期发表一篇论文，物理组名师工作室成员每年完成一个课题的要求，志在努力把物理组打造成一支有信仰的学科组！

本次公开教研活动内容丰富、形式多样，不仅为教师们提供了学习与交流的平台，也为学校物理教学质量的提升注入了新的动力。未来，衡水泰华中学物理组将持续开展此类活动，推动教师专业成长，助力学生全面发展。